闲来无空

近日KJ在中文维基百科上发现不少与图书馆建筑有关的条目，调查后发现是某个与图书馆建筑有关的课程中，同学们在维基百科上撰写条目以完成作业（歡迎大家共同審查台大圖資系學生作業）。可见，老师们除了会鼓励学生去中文维基百科获得参考资源外，还会鼓励同学们以实际的行动进一步参与到中文维基百科这样的典型Web2.0应用中。但KJ也很遗憾的发现，虽然有部分值得肯定，但仍有不少作业条目并没有达到维基百科的条目标准，有的甚至是侵权条目。Xiuli在《中国远程教育》2007年9月刊中有篇WEB2.0技术学习的课程研究，介绍她自己开设Web2.0公选课的经验，指出课程的目的之一就是要让”学习者在参与运用的过程中习得对于web2.0 技术典型服务模式与特点———“创作共用”内涵、方法的理解掌握, 并在实践中学会遵循运用CommonCreative创作共用的版权协议。”是的，要参与Web2.0，不仅是要会应用web2.0的技术、工具，更重要的也要能领会、遵循“创作共用”的意义和协议。“创作共用”不仅是指Web2.0通过用户贡献并分享内容，也说明需要用户尊重彼此的劳动成果。

另外，根据KJ给的信息去google ，应该是台湾大学图书资讯学系开设的《圖書館建築(Library Architecture）》这门课程，而且这是一门图书资讯学系和其他系所学校一起联合讲授的课程。授课老师有三位：黃世孟/國立高雄大學都市發展與建築研究所教授、謝寶煖/國立台灣大學圖書資訊學系副教授、吳可久/中華技術學院建築工程學系副教授。在课程主页上，也有详细的课程介绍、教学进度，甚至有每节课的演示文档，让我看得很过瘾。在课程简介中，提到这门有图书馆学系开设的课程与由建筑系开设的课程的区别。前者是从图书馆服务模式及理念的变革来研究图书馆实体空间，后者则更侧重建筑的规划与课程。大陆清华大学建筑系和东南大学建筑系分别由开设“图书馆建筑”课程。从第一堂课的”课程导览’，我们可以知晓课程的主要目的：

1. 了解圖書館建築的發展及趨勢；
2. 掌握圖書館利用管理及規畫設計的相關知識；
3. 認知與溝通圖書資訊專業與建築設計專業觀點；
4. 型塑心目中理想的圖書館建築的風格呈現。

该课程在Blogspot上有一个Blog ：http://libbuildings.blogspot.com/ 可惜从2008年起不再更新。之前，该课程的主页由授课老师謝寶煖老师维护，现在我们看到的是吳可久博士负责更新的页面。内容都很丰富，感兴趣者推荐阅读。

课程主页：

1. 圖書館建築 Library Architecture 吳可久
2. 圖書館建築 謝寶煖

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